有句話叫做，“隔行如隔山，隔行不隔理”。對于跨專業的考生來說，SWOT分析劣勢一項中大多會有一項是對所報考專業專業知識的欠缺，考生都有些許自卑心理，認為自己專業素養問題可能成為復試中的不足之處而被刷掉。對于跨考考生，應一分為二看待這個問題。一方面，跨專業考生的專業素養可能確實不如本專業學生，但原專業的專業素養可以說是所跨專業的新鮮血液，如果能將兩者融會貫通，則必能達到事半功倍的效果。

同時，好多院校文科專業導師格外青睞于理科專業學生跨考，雖然學科跨度大，但擁有縝密邏輯思維能力的理科生可能會給導師帶來意想不到的科研成果。

對于跨專業考生在復試過程中有如下幾點建議：

(1)改變跨專業自卑心理。如前所述，作為跨專業考生有其特有的優勢，導師并不會歧視跨專業學生，他們更看重的是學生的科研項目管理能力，突發事件處理能力，以及專業實踐和拓展能力等。因此考生應將大學期間所做的科研項目、發表過的論文及其他能證明上述能力的獲獎情況向導師或考官著重介紹，以此作為論據證明自己適合做一名合格人員。

(2)加強所報專業基礎知識的學習。在面試過程中會涉及到專業課面試，但內容相對基礎，對于專業知識方面所要做的是在有限時間內盡可能廣泛的了解所報專業主干學科，了解其基本知識框架即可，面試時遇到不會的問題，首先應誠實的告訴老師這個問題沒學過，然后迅速反映該問題所屬學科，就題目中的關鍵詞進行解釋擴展，如果時間充裕，可將自己所了解到的該學科內容詳盡的介紹給老師，以此來彌補不會問題的不足。

(3)了解相關行業熱點，研讀前沿文獻。了解行業熱點問題，并研讀所報導師發表的文章可以在與導師見面時加不少的分，使導師印象深刻，雖不是科班出身，其前沿問題或文獻可能讀起來比較吃力，但在與導師簡單交流或者向導師提問的過程中，可以很好的展示考生勤奮好學以及專業拓展能力。

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