永遠懷著探索的興趣，永遠帶著鉆研的精神，永遠具有發(fā)掘的激情，永遠充滿著投入與熱情。這是我們所采訪的專業(yè)學者們的治學理念和工作態(tài)度。弗林德斯大學納米科學和技術中心的年輕的唐友宏副教授就是這樣的學者。

在高中時期，唐友宏對化學表現出了極大的興趣并多次代表學校參加奧林匹克化學競賽且多次獲得大獎。而在武漢理工大學卻學的是機械工程專業(yè)，當時并沒有延續(xù)以化學為主，主要專業(yè)是海洋工程方面的研究，由于成績出色本科畢業(yè)后被保送直升研究生，主攻計算機輔助海工設計專業(yè)。

之后在交通部所屬北京科研中心實習并于2002年提前一年完成碩士學位且同時獲得新加坡國立大學和香港科技大學的博士全額獎學金錄取資格。于是他選擇來到香港就讀先進材料方向博士學位，那時全額獎學金都是給予學術專業(yè)方面非常優(yōu)秀的畢業(yè)生的，而在香港科技大學學習的4年時間，正像人們對在這所學校的學習的感受：stress and tension，因為幾乎是轉了不同的專業(yè)，所以唐友宏比其他同學所要學習的東西更多，他把所有的精力都投入到學習中，刻苦、努力、認真、鉆研。

他讀了很多書，并沒有時間去游覽香港的繁華喧鬧，而是非常投入地鉆研學習，他感覺這個時期的學習是他人生很關鍵的階段，也是非常充實收獲的時期。雖然地處喧鬧都市，但是科大的學習環(huán)境和學習氛圍都非常好，全英文的教學環(huán)境，優(yōu)秀嚴謹的導師，刻苦研修的校友，都讓身處其中的他受益匪淺且養(yǎng)成了用功鉆研的習慣。他說他們的導師們的學術態(tài)度都很嚴謹，導師們自己大多在海外名校接受教育并且學術造詣深厚，他們對學術上的要求是非常嚴格的，有時候你經過通宵達旦在實驗室辛苦做出的分析結果并完成的報告，導師嚴厲的批評說你做的不過是一堆垃圾，必須重新來過!

所以經過這樣犀利嚴謹的磨練洗禮，學生所出的成果都是一流的，大浪淘沙，學術上所獲得的思維方式、治學態(tài)度、結論效果都是不一樣的。而在科大接觸前沿科學并獲得學術交流的機會也很多，唐友宏非常珍惜在科大的學習機會，他在就讀博士期間就發(fā)表了多篇學術論文，博士畢業(yè)后繼續(xù)在科大做了近兩年的博士后研究工作，然后到廣州華南理工大學擔任副教授。之后他有機會被派送到悉尼大學做訪問學者，然后獲得了ARC-DECRA (Australian Research Council – Discovery Early Career Researcher Award)聯(lián)邦基金并來到南澳的弗林德斯大學擔任講師，很快由于出色的學術成果他被提拔為高級講師，然后副教授，在國外提教授是很嚴謹全面甚至苛求的，必須具備相當的專業(yè)造詣才有資格擔任教授職位。

在弗林德斯大學，唐友宏和另外的同事一起創(chuàng)立了材料工程專業(yè)并在最近的一次ERA(Excellence in Research for Australia，澳大利亞學科研究)評估中達到了4分(最高5分)。在創(chuàng)建新的專業(yè)及教學的同時，唐友宏依然專注于撰寫科技論文，在短短的時間連續(xù)發(fā)表多篇論文，很快升職為高級講師并成為了該校納米科學與技術中心的一員。

唐友宏做了大量的有關納米技術方面的研究，主要方面聚焦于生物傳感器及醫(yī)療器械的開發(fā)，用于代替或輔助檢測設備，比如利用生物傳感器材料和醫(yī)學器械整合一起制作人體尿液檢測試紙及簡易讀卡器，可以直接將試紙的數據讀入到個人手機的APP中，對尿液中的尿蛋白、尿潛血等進行檢查并及時報告結果，這樣人們就可以在家里或者其他地方對自身進行檢測和監(jiān)控自己的健康狀況，并且將所收集的數據上傳到云端。

這個項目對于普通人來說，是非常實用且便捷的。以此類推，這樣的科研成果可以運用于很多項目中，可以及大地縮短就醫(yī)時間，節(jié)省醫(yī)生診療的期限等。同時，醫(yī)護人員可以隨時獲取病人資料和檢測結果，個人可以直接把結果傳給醫(yī)生，讓醫(yī)生進行專業(yè)分析和處理并通過數據傳輸來進行診療。這是納米和生物材料的實際應用，必將造福于民眾。

推崇綜合性學科交流及交叉科學研究的唐教授，也很注重實踐性研究，他們研制的新型吸水橡膠，也是非常實用的一個科研成果。吸水橡膠廣泛用于建筑物及其他工程項目中，但是存在吸水后膨脹導致機械性能急劇下降、以及干燥后縮回造成的使用效率和壽命不長的問題，對于建筑物是不利的，而通過納米技術可以彌補這樣的欠缺，比如在傳統(tǒng)的吸水橡膠中放入混合的高分子微納米纖維網，能在橡膠內部創(chuàng)立出水通道和網格，用于連接橡膠內孤立的超吸水顆粒，從而減輕橡膠的內應力及增加吸水均勻性。同時，微納纖維網格作為橡膠的增強材料，能有效的增加吸水橡膠的機械性能，特別是吸水后的機械性能。唐教授希望這項成果能夠極快地投入使用，希望科研成果有效地轉化為實用產業(yè)。

科研教學繁忙的唐教授30%的時間在上課教學方面、其他還有管理、實驗、帶碩士博士等工作，每年帶碩士、博士十人左右，訪問學者3-5人等，對于未來，唐教授仍然是專攻納米和生物兩個方向，近期和山東省科學院一起成立的健康技術聯(lián)合實驗室將進行柔性生物傳感器的研究和應用，用來搜集人體生物信息，用于醫(yī)療診斷。

對于工作、科研、生活都投入了極大的熱情和激情的唐教授，隨和友善，熱愛體育，網球、羽毛球、爬山等都是喜愛的活動，當然讀書更是他最大的興趣，周末的業(yè)余時間常常陪孩子們去爬山出游。唐教授為人謙和、開朗，他覺得應該保持開放的理念，不論是工作還是科研，不要局限于單一領域，要接受不同的觀念，涉足更多的范圍、方向，要善于合作，尋找共同的課題，他開玩笑地說，他的有些文章論題，就是在不經意的談話間出來的，他強調要要善于交流合作，要真誠地、認真地對待任何的項目，對于學生來說，即使專業(yè)不那么對口，也要有責任心，要積極去做，他說自己會為學生搭建橋梁平臺，但是更多的是鼓勵他們去實踐去充滿信心地做事。

這是腳踏實地、敬業(yè)鉆研、兢兢業(yè)業(yè)的學者和研究者，我們懷著敬佩，向科研工作者們致意!