雙一流大學(xué)建設(shè)要培養(yǎng)人才，要建成創(chuàng)新人才高地，如何更好地發(fā)力?全國(guó)人大代表、中山大學(xué)校長(zhǎng)羅俊3月6日上午在審議政府工作報(bào)告時(shí)瞄準(zhǔn)了“博士生”這三個(gè)字。
 

 

他說(shuō)，博士生是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要人力資源，博士生培養(yǎng)的規(guī)模和質(zhì)量直接影響著國(guó)家科研隊(duì)伍的整體質(zhì)量和創(chuàng)新能力，是衡量一個(gè)國(guó)家高等教育內(nèi)涵發(fā)展水平和創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。統(tǒng)計(jì)顯示，美國(guó)每年博士畢業(yè)生約為18萬(wàn)人，我國(guó)的博士畢業(yè)生僅為5.5萬(wàn)人，我國(guó)人口總量是美國(guó)的4.3倍，博士畢業(yè)生數(shù)不及美國(guó)的1/3。我國(guó)博士生培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)不能滿足建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的實(shí)際需要，不能滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的迫切需要。

他建議，國(guó)家加快擴(kuò)大博士生的招生和培養(yǎng)規(guī)模。這也能進(jìn)一步滿足廣東建設(shè)創(chuàng)新人才高地的需要。