同等學力是在職讀研人士關注度比較高的一個詞，尤其是最近出現頻率較高的同等學力申碩。今天我來為大家詳細解讀這兩個熱度詞的含義。

大家會不會有這樣的疑問，學力和學歷到底是有什么聯系?該怎么區分?其實，并沒有太大的關系。學力，是指一個人的學習能力和達到的知識水平，沒有其他的含義。而學歷，從字面上我們就可以理解出來，它是指一個人字在接受文化知識訓練的學習經歷。大家平時所說的學歷具有其特定的社會意義。

大家平時聽到最多相關詞匯應該就是同等學力申碩了吧，那么同等學力申碩又該如何理解呢?給大家舉個例子，同等學力在職課程研修班畢業后，接受的是非全日制非學歷教育，因為學習經歷不同，只能證明接受了研究生課程的文化知識和科學訓練，達到了研究生同等的知識水平和學習能力。對于更高層次的、注重學術研究能力的碩士教育來說，達到同等學力很重要，學位本身比學歷更有說服力。

具體來說，同等學力申碩是根據《中華人民共和國學位條例》規定，具有研究生畢業同等學力的人員，都可按照相關要求與辦法，向學位授予單位提出申請。

授予單位通過以下三個條件來確定申請人是否達到了碩士研究生同等學力水平。

第一，對申請人在科研、教學等方面成果的認定。

第二，對申請人專業知識水平和學習能力的認定。申請人員要在四年內通過學位授予單位組織的研究生課程考試和國家統一申碩水平考試。否則本次申請無效。

第三，學位論文水平的認定。申請人應在通過全部考試后的一年內提交學位論文，半年內完成論文答辯。

申請人只有通過這三個方面認定，經學位授予單位、學位評定委員會同意，學位評定委員會批準，才能被授予碩士學位并頒發學位證書。同等學力申碩也是我國為同等學力人員開辟的獲得學位的渠道，這對于在職人員綜合素質的提高和國家人才的建設都起到了積極的作用。