論壇伊始，張主編向大家介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念、由來和國家層面對“互聯(lián)網(wǎng)+”的重視，以及近些年來“互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、家政、房產(chǎn)和交通等各方面的深度契合和應用。

在談到“互聯(lián)網(wǎng)+”和教育結(jié)合的時候，張主編先講述了傳統(tǒng)教學方式在學生受知效果方面長久以來的一些弊端，而“互聯(lián)網(wǎng)+”教育則正在改善這一弊端。之后她引出了西交大的“有效課堂管理策略”，并說到這種“以學和學生為中心”的方法便是網(wǎng)上熱議的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，其中包括精品課程、微課和慕課。圍繞翻轉(zhuǎn)課堂的這三個模式，張主編重點闡述了它們之間的區(qū)別、組成和特性。張主編向在座教師分享了建設網(wǎng)絡教學開放平臺的要求并現(xiàn)場展示了超星集團開發(fā)的教學平臺和移動端，其實用性獲得了在座教師的好評。最后，張主編也和在座教師進行了充分的討論并細致地回答了教師們提出的問題。

本次論壇內(nèi)容豐富，張主編的講述也給大家留下了深刻的印象，所推介的應用可操作性強，這不僅能豐富我院教師的教學應用清單，更有利于改進我院教師的日常教學模式。