南昌大學(xué)同等學(xué)力申碩在職研究生，申請(qǐng)人通過(guò)南昌大學(xué)所有規(guī)定的課程考試和國(guó)家組織的同等學(xué)力人員全國(guó)統(tǒng)一考試以及學(xué)位論文答辯后，經(jīng)南昌大學(xué)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)同意，報(bào)教育部學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予碩士學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。同等學(xué)力申碩在職研究生最后拿到的是學(xué)術(shù)型學(xué)位。

想必大家都知道，研究生學(xué)位分為學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)型學(xué)位。根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專業(yè)學(xué)位教育是為了培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新型人才。學(xué)術(shù)學(xué)位教育側(cè)重于理論、注重學(xué)術(shù)研究能力。

學(xué)術(shù)型學(xué)位是比較注重于理論知識(shí)的，在職讀研期間對(duì)學(xué)術(shù)研究也比較多，這是因?yàn)椋诼毴耸恳呀?jīng)有相當(dāng)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讀研是為了提升自己在理論方面的知識(shí)儲(chǔ)備，所以整體是比較注重于學(xué)術(shù)，對(duì)于實(shí)戰(zhàn)性的知識(shí)會(huì)有所弱化，并不是完全沒(méi)有。

因?yàn)橥葘W(xué)力申碩招生人群都是有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的在職人士，主要是在理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合方面有所欠缺，或者說(shuō)只是理論知識(shí)欠缺的人群，同等學(xué)力申碩正是用于滿足大家的這一需求。學(xué)術(shù)型學(xué)位不只是知識(shí)的灌輸，同等學(xué)力申碩在職研修班在教學(xué)的同時(shí)，為大家講授的知識(shí)都是一些應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，所以說(shuō)學(xué)術(shù)型學(xué)位并不只是單純的注重理論知識(shí)，它的實(shí)用性也是非常強(qiáng)的。