東北師范大學(xué)教育學(xué)部（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)部”）歷經(jīng)1951年始創(chuàng)的東北師范大學(xué)教育系和1994年成立的東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兩個(gè)發(fā)展階段，于2012年與校內(nèi)其他機(jī)構(gòu)整合而成。辦學(xué)近70年來(lái)，在以陳元暉、楊清、吳杰、王逢賢、梁忠義、郭占基、何壽昌、李桂林等先生為代表的一批老一輩知名學(xué)者的引領(lǐng)下，學(xué)部為我國(guó)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者，是我國(guó)教育學(xué)科人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究的傳統(tǒng)重鎮(zhèn)之一。

　　學(xué)部是支撐東北師范大學(xué)辦學(xué)特色的核心機(jī)構(gòu)之一，由21個(gè)教學(xué)、科研、培訓(xùn)和出版機(jī)構(gòu)所組成。教育學(xué)院、教育管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院是構(gòu)成學(xué)部主干的專業(yè)性教學(xué)機(jī)構(gòu)，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院、國(guó)際與比較教育研究所、可持續(xù)發(fā)展教育中心、教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心東北師范大學(xué)分中心等是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)性科研機(jī)構(gòu)，教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心、東北教育管理干部培訓(xùn)中心、教育部東北高師師資培訓(xùn)中心、教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)長(zhǎng)春分中心是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的研訓(xùn)一體化機(jī)構(gòu)，高等教育研究所、朝鮮-韓國(guó)學(xué)研究中心、公民與道德教育研究所、長(zhǎng)春基礎(chǔ)教育研究院、東北民族教育發(fā)展研究中心、家庭教育研究院、批判教育學(xué)研究中心、教材研究中心等是掛靠學(xué)部的專業(yè)性科研機(jī)構(gòu)，《外國(guó)教育研究》編輯部、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》雜志社是國(guó)家教育部委托主辦的專業(yè)核心期刊出版機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)部學(xué)科專業(yè)實(shí)力雄厚。學(xué)部擁有教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和教育博士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，共覆蓋15個(gè)博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含自主設(shè)置）和4個(gè)本科專業(yè)。其中，教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站為全國(guó)同類學(xué)科三家優(yōu)秀博士后流動(dòng)站之一，教育學(xué)原理為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，小學(xué)教育為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)，農(nóng)村教育為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地和吉林省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心，教育學(xué)一級(jí)學(xué)科為吉林省特色高水平學(xué)科“一流學(xué)科A類”和“重中之重”立項(xiàng)建設(shè)一級(jí)學(xué)科，在基礎(chǔ)教育、農(nóng)村教育、教師教育等學(xué)科領(lǐng)域具有較鮮明的優(yōu)勢(shì)特色，為國(guó)家重大教育政策的制定與咨詢提供了強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支持。根據(jù)教育部2016年全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估結(jié)果，學(xué)部教育學(xué)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)位居A檔、排名并列第三位。

　　    學(xué)部師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。學(xué)部現(xiàn)有教職員工126人，其中教授33人、副教授40人、博士生導(dǎo)師34人、具有博士學(xué)位的教師占95.1%、具有外校學(xué)歷的教師占38.1%，有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才3人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授和青年學(xué)者4人、全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”入選者1人、教育部“馬工程”首席專家1人、教育部跨世紀(jì)/新世紀(jì)優(yōu)秀人才6人、吉林省“長(zhǎng)白山學(xué)者”特聘教授3人、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)7人以及吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)學(xué)科評(píng)議組、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)組織和決策咨詢機(jī)構(gòu)兼任重要職務(wù)者30余人。

　　學(xué)部教學(xué)與科研一體化發(fā)展水平較高。學(xué)部現(xiàn)有在校生1622人，其中本科生407人、博士碩士研究生1117人、留學(xué)生98人。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在100%，獲批國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)、國(guó)家精品課程和國(guó)家精品開(kāi)放課程5門、教育部來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課品牌課程1門；獲批國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等各級(jí)各類課題170余項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)和教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果（人文社會(huì)科學(xué)）獎(jiǎng)20余項(xiàng)，受國(guó)家委托主持研制《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)和教育政策文件10余份，向國(guó)家提交決策咨詢報(bào)告30余份并有多份獲國(guó)務(wù)院總理、副總理和教育部部長(zhǎng)等高層領(lǐng)導(dǎo)批示或得到教育部主管部門采納而直接轉(zhuǎn)化為國(guó)家教育政策，年均發(fā)表SCI/SSCI/CSSCI刊物論文160余篇、出版著作教材20余部。