東北師范大學教育學部（以下簡稱“學部”）歷經1951年始創的東北師范大學教育系和1994年成立的東北師范大學教育科學學院兩個發展階段，于2012年與校內其他機構整合而成。辦學近70年來，在以陳元暉、楊清、吳杰、王逢賢、梁忠義、郭占基、何壽昌、李桂林等先生為代表的一批老一輩知名學者的引領下，學部為我國各級各類教育機構培養了一大批優秀教師、領導干部和專家學者，是我國教育學科人才培養和學術研究的傳統重鎮之一。

　　學部是支撐東北師范大學辦學特色的核心機構之一，由21個教學、科研、培訓和出版機構所組成。教育學院、教育管理學院、學前教育學院、初等教育學院是構成學部主干的專業性教學機構，國家基礎教育實驗中心、教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農村教育發展研究院、國際與比較教育研究所、可持續發展教育中心、教育部東北師范大學基礎教育課程研究中心、中國基礎教育質量監測協同創新中心東北師范大學分中心等是國家教育部批準設立的專業性科研機構，教育部幼兒園園長培訓中心、東北教育管理干部培訓中心、教育部東北高師師資培訓中心、教育部全國高校教師網絡培訓長春分中心是國家教育部批準設立的研訓一體化機構，高等教育研究所、朝鮮-韓國學研究中心、公民與道德教育研究所、長春基礎教育研究院、東北民族教育發展研究中心、家庭教育研究院、批判教育學研究中心、教材研究中心等是掛靠學部的專業性科研機構，《外國教育研究》編輯部、《中小學教師培訓》雜志社是國家教育部委托主辦的專業核心期刊出版機構。

　　學部學科專業實力雄厚。學部擁有教育學博士后科研流動站、教育學一級學科博士學位授予權和教育博士專業學位授予權，共覆蓋15個博士、碩士學位授權點（含自主設置）和4個本科專業。其中，教育學博士后科研流動站為全國同類學科三家優秀博士后流動站之一，教育學原理為國家重點學科和國家級教學團隊，小學教育為國家級特色專業和教育部“卓越教師培養計劃”試點專業，農村教育為教育部人文社科重點研究基地和吉林省重大需求協同創新中心，教育學一級學科為吉林省特色高水平學科“一流學科A類”和“重中之重”立項建設一級學科，在基礎教育、農村教育、教師教育等學科領域具有較鮮明的優勢特色，為國家重大教育政策的制定與咨詢提供了強有力的學術支持。根據教育部2016年全國高校學科評估結果，學部教育學一級學科在全國位居A檔、排名并列第三位。

　　    學部師資隊伍結構優化。學部現有教職員工126人，其中教授33人、副教授40人、博士生導師34人、具有博士學位的教師占95.1%、具有外校學歷的教師占38.1%，有國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才和青年拔尖人才3人、教育部“長江學者”特聘教授和青年學者4人、全國文化名家暨“四個一批”人才1人、國家級教學名師1人、國家“新世紀百千萬人才工程”入選者1人、教育部“馬工程”首席專家1人、教育部跨世紀/新世紀優秀人才6人、吉林省“長白山學者”特聘教授3人、寶鋼優秀教師獎7人以及吉林省高校創新團隊2個，在國務院學位委員會教育學學科評議組、教育部高等學校教學指導委員會、全國教育專業學位研究生教育指導委員會、中國教育學會、中國高等教育學會、中國學前教育研究會、中國教育發展戰略學會等學術組織和決策咨詢機構兼任重要職務者30余人。

　　學部教學與科研一體化發展水平較高。學部現有在校生1622人，其中本科生407人、博士碩士研究生1117人、留學生98人。近年來，畢業生就業率一直保持在100%，獲批國家級教學成果獎6項、國家精品課程和國家精品開放課程5門、教育部來華留學英語授課品牌課程1門；獲批國家科技支撐計劃、國家社會科學基金、國家自然科學基金、全國教育科學規劃、教育部人文社會科學研究項目等各級各類課題170余項，全國教育科學研究優秀成果獎和教育部高等學校科學研究優秀成果（人文社會科學）獎20余項，受國家委托主持研制《中學教師專業標準》《幼兒園園長專業標準》《師范類專業認證標準（試行）》等國家教育標準和教育政策文件10余份，向國家提交決策咨詢報告30余份并有多份獲國務院總理、副總理和教育部部長等高層領導批示或得到教育部主管部門采納而直接轉化為國家教育政策，年均發表SCI/SSCI/CSSCI刊物論文160余篇、出版著作教材20余部。