學院除培養高等職業教育本、?？茖W生外，還承擔作為黑龍江省委、省政府2003年十項利民行動、辦好33件實事之一的全日制“村村大學生計劃”人才培養工作，現設植物保護教育、畜禽生產教育等六個本科專業，1個設施園藝高職高專專業（設施園藝專業為教育部高職高專教學改革試點專業），以及農學（種子方向）、綠色食品生產與管理、設施園藝、畜禽飼養與疾病防治、農村管理與發展等5個二年制“村村大學生計劃”專業。學院除依托東北農業大學整體資源優勢外，學院還自建了農業綜合實驗中心，微機多媒體實驗中心，校外教學基地等多個實驗實訓場所，可以基本滿足種植、養殖專業學生的實驗實踐教學需要。

　　在農職業教育理論研究和教材建設上，學院也做了大量的工作，先后承擔了職業教育教學研究項目21項。其中教育部研究項目11項，省級研究項目6項，校內研究項目4項?，F已結題4項，其中榮獲省高校人文社會科學優秀成果二等獎1項，學校優秀教學研究成果二等獎2項。在農業職業教育專業全國統編教材中，組織東北農業大學教師承擔了大量的編寫任務，主編教材五門，副主編六門，參編一門，現都已出版使用，為黑龍江省農業職業教育教材的高水平建設做出了一定的貢獻。

　　應用技術學院以培養應用型、技能型“落地”人才和“本土”人才為目標，以突出應用能力和綜合素質培養為特色，注重學生技術應用能力、動手能力和創新能力的培養。同時學院還開展面向中高職師資、教育管理人員、行業職工、在校學生的專門技能培訓以及職業技能資格培訓，努力為龍江經濟發展培養多層次的應用型專門人才。

　　1985年至今，學院共培養兩千余名畢業生，其中農業職業教育師資班畢業生大多回到各縣職教中心學校任教，現已成為各校的骨干教師。培養的高職?？粕惨殉蔀榱撕邶埥∞r業生產一線的中堅力量。通過開展農業職業教育真正實現了東北農業大學所培養的人才通向農村一線、服務三農的目標。