為落實(shí)《教育部關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生課程建設(shè)的意見(教研[2016]5號(hào)),更好發(fā)揮課程學(xué)習(xí)在研究生培養(yǎng)中的作用,進(jìn)一步規(guī)范課程建設(shè)及其教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)組織，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有關(guān)教學(xué)管理文件的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際情況制定本規(guī)定。

所有研究生課程均應(yīng)制定并使用教學(xué)大綱。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及課程教學(xué)基本要求，組織制定課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教學(xué)需要定期組織對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行修訂和完善。

一、大綱制定及修訂

1.任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)自覺編制課程教學(xué)大綱，經(jīng)所在教研室等基層教學(xué)組織研究同意。

2.同一門課程若開設(shè)多個(gè)課堂，原則上由課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定內(nèi)容基本統(tǒng)一的教學(xué)大綱;在基本內(nèi)容不變的前提下，不同課堂的任課教師可對(duì)大綱部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

3.各學(xué)院每年應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案要求，對(duì)課程教學(xué)大綱作相應(yīng)調(diào)整及完善。

二、大綱基本內(nèi)容

課程教學(xué)大綱應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

1.課程基本信息：包括課程中英文名稱、學(xué)分、課程性質(zhì)、授課對(duì)象、先修課程要求以及課程簡(jiǎn)介(課程開課目的、開課基礎(chǔ)及教學(xué)要求等)。

2.課程基本內(nèi)容：包括課程章節(jié)名稱、主要內(nèi)容及掌握程度、教學(xué)進(jìn)度、每節(jié)課研究性學(xué)習(xí)要求，以及推薦教材和閱讀文獻(xiàn)等。

3.考核方式：平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合。期末考核要明確具體考核形式，如開卷考試、閉卷考試或者論文寫作等,并明確列出每項(xiàng)考核方式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、占總成績(jī)比例。

三、大綱使用要求

1.任課教師在學(xué)生選課前均應(yīng)在研究生教師管理系統(tǒng)提交教學(xué)大綱及教學(xué)資料，研究生可以查閱和下載資料。

2.任課教師應(yīng)掌握、熟悉教學(xué)大綱的具體內(nèi)容和要求，并按教學(xué)大綱要求組織課堂教學(xué)。在此前提下，任課教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展和實(shí)際教學(xué)效果，對(duì)大綱部分內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整;任課教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行平時(shí)考核和課程期末考核;開設(shè)多個(gè)課堂的同一門課程應(yīng)結(jié)合教學(xué)大綱基本要求和授課內(nèi)容，統(tǒng)一考核要求和考核難度。

3.任課教師編制、上傳和使用教學(xué)大綱情況，將作為重要指標(biāo)之一，納入課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)中。