從學(xué)校 1959 年建校至今，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院幾經(jīng)變遷，陪伴著一屆又一屆學(xué)子的成長(zhǎng)與成才，學(xué)院也一步一步地發(fā)展壯大。

　　  古人說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在至于至善?！?所以，教育的目的是為了改變，是要通過(guò)知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)和素養(yǎng)的熏陶，幫助同學(xué)們不斷提升自己、完善自己，最終實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。這是我們的教育對(duì)于同學(xué)們的價(jià)值，也是學(xué)院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和商業(yè)、社會(huì)環(huán)境的迅速變化給大學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也給同學(xué)們帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得獲取知識(shí)的渠道很多，甚至可以在網(wǎng)上選修很多由名校、名師開(kāi)設(shè)的課程。另一方面，商業(yè)實(shí)踐的發(fā)展很快，今天在課堂上講授的實(shí)踐知識(shí)，兩年以后同學(xué)們走上工作崗位的時(shí)候已經(jīng)過(guò)時(shí)了。教育要從傳統(tǒng)以教師為中心的知識(shí)傳授為主，向以學(xué)生為中心的能力培養(yǎng)與素養(yǎng)熏陶為主轉(zhuǎn)變。知識(shí)的傳授不再是教育的主要目的，而成為實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)與素養(yǎng)熏陶的手段。在教與學(xué)的關(guān)系中，過(guò)去老師的教是重點(diǎn)，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)是重點(diǎn)。

　　  秉著“團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)、追求卓越”的院訓(xùn)，學(xué)院將借鑒國(guó)際先進(jìn)的人才培養(yǎng)理念，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改革教學(xué)方法和考核方式，努力打造“以學(xué)生為中心”的全新人才培養(yǎng)模式。

　　  同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。以“學(xué)生為中心”的人才培養(yǎng)，需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極、更加刻苦。我們唯有在今天學(xué)習(xí)的時(shí)候努力“向下扎根”，在明天走向社會(huì)的時(shí)候才能不斷“向上結(jié)果”。期待著我們每一位同學(xué)通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，更能夠成為善于學(xué)習(xí)、善于分析、善于表達(dá)、善于合作，誠(chéng)實(shí)、善良、正直、富有責(zé)任感的現(xiàn)代公民，在未來(lái)的工作和生活中開(kāi)花結(jié)果，枝繁葉茂。

　　  讓我們攜手共創(chuàng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院更加美好的明天。