為推動學校拔尖創新人才培養工作，1月12日下午，一場圍繞“何為優秀學生”的交流活動在圖書館819報告廳舉行。此次交流活動由校長陳堅主講，至善學子相聚一堂，共同聆聽。

圍繞“何為優秀學生”這一主題，陳堅提出四個必備要素：第一，熱愛學習。只有善于學習、刻苦學習、勤奮學習的人才能成為優秀學子。成績雖然不是衡量優秀學子的全部指標，但其重要性不言而喻。在大學期間，學生應當不斷提高自主學習能力，增加知識儲備。第二，遠大志向。他積極鼓勵江大學子要樹立祖國至上、人民為先、事業為主的價值觀，形成立大志、入主流，上大舞臺、成大事業的職業觀，通過觀念的改變來帶動階段性目標的實現，以達到最終目標。第三，嚴于律己。他諄諄教導同學們：為人處世應從細節著手，注意細節，重視細節，養成良好的習慣。第四，務實低調。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，浮躁的社會更需要潛下心來鉆研學問的人。作為一名優秀學子，要保持良好的自我控制能力，以謙遜態度求學。陳堅用樸實的語言，生動的事例，從以上四個方面向至善學子們闡述了“優秀”二字的含義。分享結束后，同學們積極提問，與校長進行交流探討。從專業學習過程中產生的困惑，到人際交往中的迷茫，再到人生道路面臨的選擇，同學們踴躍地發表了自己的所思所想，陳堅耐心細致地一一答疑解惑，他利用自己豐富的人生閱歷和獨到見解，指導至善生根據自身的特點和特長進行人生規劃和樹立正確“三觀”，端正專業思想和學習態度，引導學生進一步思考如何打造更優秀的自我，實現更好的發展。

江南昌大學學至善學院成立于2009年，是學校秉承“篤學尚行、止于至善”的校訓，以培育未來“學術大師”“興業英才”和“治國棟梁”為長遠目標而籌建的榮譽學院。此次交流活動不僅是對“何為優秀學生”的交流討論，也是對至善學院人才培養目標的生動解讀，對學生們更深入地體會學校對于人才培養的要求與期望，營造優良學業氛圍，發揮了積極的推動作用。